青少年无人机
作者：管理员2020-03-04
青少年无人机专业课程
一、为什么要学无人机：
青少年无人机教育是将航空知识、科学技术、物理、无人机操作等内容组合形成专业课程，以更好地培养孩子们的创新精神与实践动手能力。在科技高度发达的今天，全球对于科技创新类人才需求越来越强烈，所以拥有新兴技能和科技思维的人才将在人才市场中占据一大优势。离鸟智能将科技创新等教育理念融入无人机教学中，在无人机课程中将孩子们的“玩”与学习理工科相关知识相结合，让孩子们在“做中学”，培养科技创新兴趣，助力孩子未来的发展。
无人机也称为无人航空器或遥控驾驶航空器，是一种由无线电遥控设备控制，或由自主程序控制的非载人飞行器。无人机作为一种技术含量高、使用简便的高科技产品具有众多有人驾驶飞机所不具备的优点。目前，无人机在民用领域可完成防灾减灾的灾害评估、地质勘测航拍、警用高速公路巡查、森林防火、海事巡逻、大型露场演出航拍等多种任务。
二、优势：
★ 无人机专业的技术人才以及影视行业的长期积累，专注于无人机应用解决方案、技术研发、教育培训。拥有民航局授权的AOPA训练资质。
★ 青少年无人机课程专业而系统，让孩子充分了解无人机科学发展的方向，进入世界最尖端科学技术的世界，开拓视野，拓展思维，培养孩子的动手能力和心理承受能力。
★ 以无人机潜能开发为主题，延伸涉猎诸多计算机编程知识。全面的课程设置，满足孩子任何年龄阶段对无人机开发编程知识的学习需求。
★ 含有飞行控制器、触碰传感器、陀螺仪传感器、超声波传感器、加速度传感器、红外传感器、中、大型马达等，使无人机更形象生动。
★ 课程科学系统化，由简到难，逻辑逐渐延伸扩散。
★ 因材施教，根据不同学员年龄和基础选择不同无人机培训课程。
★ 小班教学，对每一个学生都有清晰的了解与认识，从而有针对性的对孩子的能力作出评估，从而有效地提高长处，补全短处，实现孩子的全面发展。
★ 接轨前沿科技，开阔眼界，培养孩子科学素养，让其在同龄人中迅速脱颖而出。
★ 通过系统的教程对孩子提供各方面的培养：创新能力、协调能力、超前思维、飞行实践、开拓视野、拓展思维、团队合作和心理承受能力等。
★ 小班教学也满足孩子们对于群体的要求，不仅存在竞争关系，还能在课程中互相合作，组成团队，完成分工，提高团队协作能力。
★ 整个课程以循序渐进的方式，引导学生学会基础的机构，再学会将学到的基础知识应用在实际的难题解决中，让孩子对无人机知识进行科学运用。
三、招生对象：
1. 9-16岁儿童及青少年；
2. 希望学习无人机操作驾驶的学生；
3. 对无人机科技具有浓厚兴趣的学生；
4. 提升动手能力、创新思维、超前思维、平衡协调、拓展思维和心理承受能力的学生；
5. 接触世界顶级科学技术，为以后人生规划打好科学基础的学生。
四、学习目标：
1. 认识无人机，了解无人机的构造、用途及中国民航的法律法规。
2. 熟练掌握无人机的基础原理、模拟飞行、飞行操控技巧、无人机组装及简单维护。
3. 为无人机专业课程打下扎实基础。
4. 具备参加无人机比赛的能力和水平，可以参加无人机大赛。
5. 通过系统的教学对学生提供各方面的培养：创新能力、协调能力、超前思维、飞行实践、团队合作等。
6. 提升学生动手能力，制作属于自己的个性化无人机，并参与飞行体验和比赛竞技。
五、课程设置
无人机专业课程设置
第一阶段 课程内容
初识无人机 无人机的定义及发展历史
走近无人机 无人机内部原理以及操控原理
无人机种类以及无人机应用领域
模拟器初体验 遥控器的操控学习：模拟器安装调试
四旋翼、固定翼、直升机等多种机型多情景、多气候等条件下的模拟飞行初体验
第二阶段
多旋翼无人机组装 手动实践小型四旋翼无人机的组装
遥控器微调调试及安全区域内试飞
模拟器探究练习 垂直起降、对尾悬停等基本动作
模拟器练习 四面悬停
场外实飞初体验 分组进行。在安全防护网内练习无人机的操控，无航线要求。
练习基础的起飞、降落，主要体验真机操控感觉，为后期实飞打下夯实的基础
第三阶段
模拟器进阶练习 小航线练习，矩形航线练习
实飞进阶练习（一） 真机练习定点悬停、四边悬停
实飞进阶练习（二） 小航线练习
实飞进阶练习（三） 小航线练习，要求机头方向保持始终在前
第四阶段
实飞高级进阶练习 绕桩练习；穿越时空门；组合障碍练习
第五阶段
考核以及比赛 综合航线考核：垂直起降-对尾悬停-四面悬停-矩形航线
小组飞行比赛：分组进行训练、比赛。
进阶专业课程设置
航拍
无人机航拍概述 无人机航拍以及发展史
无人机航拍的优势以及应用
多旋翼无人机航拍结构
摄影知识 摄影的基本构图及场景选择技巧
介绍相机的曝光值、感光度、快门、光圈、景深等相关知识。
无人机航拍训练 航拍练习机的组装以及所需要注意的事项
在专业无人机机长指导下学习无人机的操控：含四面悬停技巧等
实操练习航拍镜头语言以及航线航拍技巧（一） 基础动作的练习
实操练习航拍镜头语言以及航线航拍技巧（二） 航拍组合动作练习以及航拍技巧
作品考核 学生通过对无人机航拍的学习，完成独立作品。
